Sesión 2_A2_Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

El acceso a una comunidad de aprendizaje dialógico como en el que está basado el sistema de la UnADM despierta en mí un interés por ser un sistema tan diferente a lo que estaba acostumbrada a vivir. En esta ocasión les comparto lo que considero los retos más importantes de llegar a ser un estudiante de ambientes virtuales de aprendizaje; las formas de educar a lo largo de la historia nos muestran claramente como el gusto por el aprendizaje se cambió por la obligación. Es por eso que una de mis metas es seguir logrando que el enfoque de aprender a aprender sea algo que siga viviendo cada día. Dicho lo anterior, les comparto lo que yo considero mis retos en este sistema virtual:

àSer parte de una comunidad dialógica, que son comunidades de aprendizaje a partir de la interacción con otras personas.

àUtilizar un soporte que ya no es sólo textual sino que puede tener varias fuentes, formas y alojamientos dentro de un nodo o varios nodos.

àHacerse acreedor de un verdadero juicio crítico sin caer en el naufragio de la inmensidad de la información a la cual tenemos acceso hoy en día.

àTener la capacidad de poner en duda las certezas tradicionales basándose en argumentos válidos, no únicamente por el puro hecho de debatir algo que no es constatado o tiene fuentes fidedignas.

àRomper el paradigma del acceso a la educación tradicional que la mayoría hemos experimentado añadiendo un compromiso real, autogestión y colaboración con otras personas en un ambiente no presencial

àGenerar nuevas metas de forma constante, ya que el aprendizaje se dirige a la vida cotidiana y no a la simple memorización de conceptos establecidos y que se han dado por ciertos.

àTolerancia a la frustración y permeabilidad al cambio, ya que estamos acostumbrados a que el docente resuelva nuestras dudas y el ser proactivos genera un cambio radical con el autoaprendizaje y la síntesis de aquellos conceptos que nos sean difíciles de comprender.

àPasar de un ambiente competitivo a uno colaborativo.

àAprender a disfrutar de este proceso de apropiarse del conocimiento en vez de sufrir la experiencia de ser educado o formado; en la escuela tradicional nos han obligado al aprendizaje y se han olvidado de enseñar el gusto por adquirir conocimiento y dirigirlo hacia los demás.

A continuación añado el documento de PDF resaldato y con algunos comentarios o dudas que añadí